Es gibt sie, die andere Schule, nicht nur in Skandinavien, sondern auch bei uns in Deutschland. Dieses Buch stellt innovative Modelle vor und setzt angesichts des langen Schattens von Pisa ermutigende Impulse.

Warum gehen so viele Schüler zur Schule, als gingen sie zum Zahnarzt? Kinder sind begierig zu lernen, dennoch ist es mit der Freude nach dem Schuleintritt oft schnell vorbei. Passen Lust und Leistung nicht zusammen? Dieser Band stellt in acht Beiträgen Modelle aus der Praxis vor, die neue Wege aus der Bildungsmisere zeigen. Eindrucksvoll dokumentieren sie erfrischend andere Formen des Lernens – von Kindergärten bis hin zu neuen Schulmodellen, die eng mit der Arbeitswelt vernetzt sind. Ob es um Team- und Projektarbeit geht, um den angstfreien Umgang mit Fehlern, um andere Formen der Validierung fernab von Noten, um die Abschaffung von Einzelfächern oder ob es sich um ein grundlegend verändertes Rollenverständnis der Lehrer handelt – die Resultate sind frappant. Ein Buch, das zeigt, wie Lernen – ist es von einer Atmosphäre des Vertrauens, des gegenseitigen Respekts, der emotionalen Kompetenz aller Beteiligten getragen – wieder gelingen kann.

Modellbeispiele sind die Bodenseeschule St. Martin in Friedrichshafen, die Schule Borchshöhe in Bremen, das „LERNWERK“ der ZEIT-Stiftung in Hamburg, die Internatsschule Schloss Salem u.v.a.

Broschiert: 248 Seiten
Verlag: Patmos; Auflage: 1 (2005)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3530401811
ISBN-13: 978-3530401813
Größe und/oder Gewicht: 20,2 x 13,2 x 2,2 cm

Spielsituationen, Lernsituationen, Alltagswirklichkeit

Broschiert: 120 Seiten
Verlag: Schroedel Verlag GmbH; Auflage: 2.durchges. Aufl Erscheinungsdatum: Januar 1988
ISBN-10: 3507620138

Gebundene Ausgabe: 66 Seiten

Verlag: Hermann Schaffstein Verlag

Erscheinungsdatum: 1979

ASIN: B0032XD5AO

Kindheitsmuster Empathie. Ein Bilder-Buch.

Kinder brauchen emotionale Sicherheit: Wenn die Bezugspersonen in Kindergarten, Schule und Familie aufmerksam auf die Signale der Kinder eingehen, lernen sie bereits in den ersten Lebensjahren einen aufmerksamen Umgang mit anderen Menschen. In diesem Buch erläutert Karl Gebauer, was Sie in den einzelnen Altersstufen tun können. Weit über 100 Farbfotografien aus dem Kindergartenalltag illustrieren, wie Sie in Kindergarten und Krippe eine Umgebung schaffen können, in der Kinder Empathie erfahren und Empathiefähigkeit entwickeln. Aus dem Inhalt: Wie Eltern den Start ins Leben unterstützen können Wie das Gehirn Muster webt Spielen bringt das Gehirn in Schwung Manche Kinder müssen steinige Wege gehen Die Krippe – eine unerschöpfliche Lebensquelle Der Kindergarten – ein Ort der Lebensfreude Willkommen in der Schule

Gebundene Ausgabe: 144 Seiten
Verlag: Beltz; Auflage: 1 (28. Februar 2011)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3407627610
ISBN-13: 978-3407627612
Größe und/oder Gewicht: 22,6 x 21,2 x 1,6 cm

Mit Schulkindern über Gewalt reden.

In diesem Buch werden Erscheinungsformen von Gewalt, wie sie in der Schule auftreten – z. B. Verletzungen, Erpressung, blinde Wut, Ausgrenzung -, beschrieben, analysiert und hinsichtlich ihrer möglichen Lernrelevanz betrachtet.

Die ausführlichen Situationsschilderungen und Gesprächsaufzeichnungen machen pädagogisches Handeln in schwierigen Alltagssituationen durchsichtig.

Der Leser erhält so einen tiefen Einblick in die tägliche Auseinandersetzung einer Schule mit Gewalt und erlebt mit, wie Kinder zu einem besseren Verständnis ihrer selbst gelangen, wie sie ihre Gefühle und Schwierigkeiten klarer benennen können und wie sie lernen, mit Gewaltsituationen konstruktiv umzugehen.

Taschenbuch: 411 Seiten
Verlag: Klett-Cotta; Auflage: Neuausgest. Aufl. (2000)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3608910220
ISBN-13: 978-3608910223
Größe und/oder Gewicht: 20,6 x 12,2 x 2,6 cm

Alternatives Cover

Perspektiven für eine kreative Erziehung.

Ein innovativer Beitrag zur aktuellen Erziehungsdebatte Spielen, musizieren, malen – kreative Tätigkeiten kommen
in Schule und Familie oft zu kurz. Hektik, Reizüberflutung und verstärkter Leistungsdruck lassen dafür immer weniger Raum. Doch gerade im gemeinsamen Spiel und kreativen Gestalten erwerben Kinder – wie Hirnforscher, Psychologen und Pädagogen bestätigen – jene „Schlüsselqualifikationen“, die auch durch beste Förderprogramme nicht vermittelbar sind: Entdeckerfreude, Ausdauer, Einfühlungsvermögen, Mut und Selbstbewusstsein.

Broschiert: 200 Seiten
Verlag: Patmos (9. September 2003)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3530401536
ISBN-13: 978-3530401530
Größe und/oder Gewicht: 20,2 x 13,4 x 1,6 cm

Erfolgreiches Lernen durch starke Beziehungen.

Welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit Erziehung und Bildung gelingen? Angesichts der deutschen Bildungs-misere eine der zentralen Fragen schlechthin.

„Wer Bildung will, muss Vertrauen schaffen, wer Bildung will, muss Beziehungen kompetent gestalten“, so Karl Gebauer
und Gerald Hüther.

Nur wenn es gelingt, Vertrauen und Beziehungsfähigkeit mit Kindern und Jugendlichen aufzubauen, kann erfolgreich gelehrt und gelernt werden. Eindrucksvoll zeigt dieser Band, warum gerade die Fähigkeit zu Mitgefühl, zur kompetenten Gestaltung von Beziehungen, zur konstruktiven Lösung von Konflikten – kurz die so genannte psychosoziale Kompetenz – der Schlüssel für Erziehung und Bildung ist.

Broschiert: 212 Seiten
Verlag: Patmos; Auflage: 1 (9. August 2004)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3530401633
ISBN-13: 978-3530401639
Größe und/oder Gewicht: 20,2 x 13,2 x 2 cm

Alternatives Cover

Neue Perspektiven für eine gelingende Entwicklung.

Immer mehr Kinder sind heute unruhig, unkonzentriert
und ausschließlich auf sich selbst bezogen. Die Ursache
dieses Verhaltens sind fehlende sichere Bindungen.
Um sozial kompetent zu werden, brauchen Kinder stärkende Beziehungen; ohne ausreichende Zuwendung kann sich ihr Gehirn nicht richtig entwickeln.

Dieser Klassiker beschreibt fundiert die Ursachen für auffälliges und problematisches Verhalten von Kindern. Experten präsentieren verschiedene Lösungswege.

Broschiert: 214 Seiten
Verlag: Patmos; Auflage: 7. (22. Februar 2011)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3843600171
ISBN-13: 978-3843600170
Größe und/oder Gewicht: 22 x 14 x 1,8 cm

Anregungen für eine sinn-stiftende Erziehung.

Wir wissen nicht, was die Frage nach Orientierung auslöst.
Wir wissen nur, dass eine solche Auseinandersetzung notwendig und unvermeidbar ist, denn es geht dabei um das Wichtigste, was wir zu verantworten haben:

Die Zukunft unserer Kinder, so der Pädagoge Karl Gebauer und der Hirnforscher Gerald Hüther. Eindrucksvoll werden in diesem Buch die Ursachen einer zunehmenden Orientierungslosigkeit unter Kindern und Jugendlichen aufgezeigt und die hochbrisanten Gefahren beschrieben, die davon ausgehen.

Engagiert und kompetent stellt dieser neue Beitrag zur Erziehungsdebatte aber auch die Möglichkeiten dar, diesen Fehlentwicklungen entgegenzutreten.

Taschenbuch: 200 Seiten
Verlag: Patmos (4. September 2002)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3530401366
ISBN-13: 978-3530401363
Größe und/oder Gewicht: 20,5 x 13,2 x 2,2 cm

Kinder fördern durch Liebe.

Lernprobleme, Schulsorgen. Was können Eltern tun,
um ihre Kinder zu fördern? Wie können Kinder ihre natürliche Neugier behalten, statt in den „Lernfabriken“ jegliches Interesse zu verlieren? Was macht Kinder wirklich klug? Erziehung und Bildung hängen mit unseren Gefühlen zusammen. Gelingendes Lernen findet in erster Linie in einer anregenden, wertschätzenden Atmosphäre statt – sei es in der Familie, im Kindergarten oder auch in der Schule.
Nur Liebe und Zuwendung machen wirklich klug, wie der Autor eindrucksvoll anhand vieler Fallbeispiele aus seiner jahrzehntelangen Erfahrung als Lehrer und Schulleiter belegt. Ohne Liebe und Zuwendung kein Lernen – das zeigt auf eindrucksvolle Weise der erfahrene Pädagoge Karl Gebauer.

Broschiert: 168 Seiten
Verlag: Patmos Verlag; Auflage: 1 (5. September 2012)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3843601631
ISBN-13: 978-3843601634
Größe und/oder Gewicht: 21,8 x 13,8 x 1,4 cm

Alternatives Cover